Pierwsze kroki w Pythonie. Praca w interpretatorze online

Lekcja przeznaczona dla klasy 8

KROK 1

Zapoznaj się z prezentacją:

KROK 2

Wejdź do interpretatora:

https://www.programiz.com/python-programming/online-compiler/

KROK 3

Wykonaj zadanie:

W interpreterze online napisze program, który wykona obliczenia:

a/    12*12

b/    123+345

c/    1255/5

d/    2345-123

Za każdym razem ma wyświetlać się napis: Suma/ iloczyn/iloraz/różnica liczb a i b to:

KROK 4

Wyślij zrzut ekranu z wykonanym programem.

WZÓR:

Graj. Baw się i ucz się. Sprawdź się .

 Skróty klawiszowe

Chcę Wam zaproponować udział w grze interaktywnej. Wystarczy kliknąć w link poniżej. Gra jest przygotowana dla Was na platformie WordWall. Mam nadzieję, że będzie Wam się podobać.  Wpiszcie swoje imię!

https://wordwall.net/play/903/320/127

Majowe święta

 MAJOWE ŚWIĘTA

KLASA 4

POKÓJ ZAGADEK - ŚWIĘTA MAJOWE | Genially

KLASA 5 

KAHOOT 02636070

PLAKAT *

KLASA 6

ŚWIĘTA MAJOWE | Genially

PLAKAT *

KLASA 7 

ESC

Konstytucja 3 Maja | Genially

PLAKAT*

* dodatkowe ESCAPE ROOM - ŚWIĘTA MAJOWE | Genially - zapisz swoje odpowiedzi 

KLASA 8 

Konstytucja 3 Maja | Genially

PLAKAT*

* dodatkowe ESCAPE ROOM - ŚWIĘTA MAJOWE | Genially - zapisz swoje odpowiedzi 

ZADANIA DODATKOWE Z INFORMATYKI

Zadania dodatkowe z informatyki

• 
  
• ail

Tematyka prac dodatkowych

 informatyki dla uczniów klas 4

Szóstkę może uzyskać uczeń, który spełni co najmniej 3 wymagania z 8.  Wymaganie 8 jest obowiązkowe.

1. Posiada wiedzę wykraczającą poza zakres materiału programowego.
2. Własne grafiki komputerowe (minimum 2 prace)
3. Chwalimy się swoimi umiejętnościami - prezentacja oraz przeprowadzenie szkolenia w posługiwaniu się jakimś programem (programem, którego nie używamy w szkole). 
4. Scratch- program „Bezpieczny Internet”       
5. Prezentacja w Power Point (temat dowolny, np. Psy, Koty, Moja szkoła)
6. Komiks- minimum 4 scenki (Word, Paint)
7. Przygotowanie 3 plakatów w Paint lub Word zawierających þekst i grafikę na temat Netykiety.
8. Zaliczył  sprawdzian na zakończenie klasy z wynikiem min. 90%

Zadania przesyłamy do nauczyciela przedmiotu  jako załączniki przez e-dziennik lub na e-mail (w treści wiadomości klasa oraz imię i nazwisko ucznia)  (do dn. 2 czerwca 

 

Tematyka prac dodatkowych z informatyki dla uczniów klas 5

 Szóstkę może uzyskać uczeń, który spełni co najmniej 3 wymagania z 8. Wymaganie 8 jest obowiązkowe.

1. Posiada wiedzę wykraczającą poza zakres materiału programowego.
2. Chwalimy się swoimi umiejętnościami - prezentacja oraz przeprowadzenie szkolenia w posługiwaniu się jakimś programem (programem, którego nie używamy w szkole). 
3. Scratch- program „Bezpieczny Internet”   
4. Scratch- dowolny, zaawansowany projekt gry lub scenki rodzajowej z udziałem kilku postaci. Można wykorzystać samouczek.Moja szkoła- prezentacja lub film.
5. Movie Maker (lub w innym programie do montowania filmiku ze zdjęć)- dowolne wydarzenie   Przykład>>
6. Biografia sławnych ludzi związanych z matematyką lub informatyką (Word, PowerPoint)
7. Własne grafiki komputerowe (minimum 3 prace) lub przygotowanie 4 plakatów w Paint lub Word zawierających tkst i grafikę na temat Netykiety.
8. Zaliczył  sprawdzian na zakończenie klasy z wynikiem min. 90%

 przesyłamy do nauczyciela przedmiotu  jako załączniki przez e-dziennik lub na e-mail (w treści wiadomości klasa oraz imię i nazwisko ucznia)  (do dn. 2 czerwca 

                                        

Tematyka prac dodatkowych z informatyki dla uczniów klas 6

 

Szóstkę może uzyskać uczeń, który spełni co najmniej 3 wymagania z 8. Wymaganie 8 jest obowiązkowe.

1. Posiada wiedzę wykraczającą poza zakres materiału programowego.
2. Chwalimy się swoimi umiejętnościami - prezentacja oraz przeprowadzenie szkolenia w posługiwaniu się programem którego nie używamy w szkole). 
3. Scratch- program „Bezpieczny wolny, zaawansowany projekt gry lub scenki rodzajowej z udziałem kilku postaci. Można wykorzystać samouczek.
4. Moja szkoła- prezentacja lub film.
5. Własne grafiki komputerowe (minimum 3 prace)
6. Movie Maker  (lub w innym programie do montowania filmiku ze zdjęć) - przedstawić dowolne wydarzenie zestawienie wydarzeń  szkolne lub klasowe
7. Przygotowanie 5 plakatów w Paint lub Word zawierających þekst i grafikę na temat Netykiety
8. Zaliczył sprawdzian na zakończenie klasy z wynikiem min. 90%

 do nauczyciela przedmiotu  jako załączniki przez e-dziennik lub na e-mail (w treści wiadomości klasa oraz imię i nazwisko ucznia)  (do dn. 2 czerwca 

 

Tematyka prac dodatkowych z informatyki dla uczniów klas 7

Szóstkę może uzyskać uczeń, który spełni co najmniej 3 wymagania z 8. Wymaganie 8 jest obowiązkowe.

1. Chwalimy się swoimi umiejętnościami - prezentacja oraz przeprowadzenie szkolenia w posługiwaniu się jakimś programem (programem, którego nie używamy w szkole). 
2. Grafika (baner, logo) do szkolnej witryny internetowej  .Napis, który powinien się znaleźć- Zespół Szkół Ogólnokształcących w Wydminach.
   Kilka informacji związanych z banerem.
   Rozmiar baneru 1100 na 120 px. lub 1094x 120- 125 Rozszerzenie pliku png lub jpg. Kolorystyka zbliżona do tego co jest, aby pasował baner do strony. Godło Polski po lewej stronie banera, nowe zdjęcie ze szkołą
3. Wykonanie zilustrowanego dokumentu w programie Word „Procedury postępowania w sytuacji zagrożenia”. Wykonać automatyczny spis treści 
4. Moja szkoła- prezentacja lub film.  
5. Movie Maker (lub w innym programie do montowania filmiku ze zdjęć)- dowolne wydarzenie z życia szkoły klasy
6. Własne grafiki komputerowe (minimum 3 prace)
7. Scratch- dowolny, zaawansowany projekt gry lub scenki rodzajowej z udziałem kilku postaci. Można wykorzystać samouczek.
8. Zaliczył  sprawdzian na zakończenie klasy z wynikiem min.90%

Zadania przesyłamy do nauczyciela przedmiotu  jako załączniki przez e-dziennik lub na e-mail (w treści wiadomości klasa oraz imię i nazwisko ucznia)  (do dn. 2 czerwca 

Tematyka prac dodatkowych z informatyki dla uczniów klas 8 

Szóstkę może uzyskać uczeń, który spełni co najmniej 3 wymagania z 8. Wymaganie 8 jest obowiązkowe.

1. Chwalimy się swoimi umiejętnościami - prezentacja oraz przeprowadzenie szkolenia w posługiwaniu się jakimś programem (programem, którego nie używamy w szkole). Przykład>>
2. Film edukacyjny- (nagranie materiału i zmontowanie do postaci gotowego filmu).
3. Scratch- dowolny, zaawansowany projekt gry lub scenki rodzajowej z udziałem kilku postaci. Można wykorzystać samouczek.
4. Python zadania z podręcznika.
5. Zadania dodarkowe z Excela zamieszczone na e -dysku Google
6. Programowanie- gra komputerowa lub zaawansowany program,
7. Własne grafiki komputerowe (minimum 3 prace)
8. Wykonanie prezentacji na temat rozszerzonej rzeczywistości lub fraktali z przykładami, filmami, 
9. Zaliczył  sprawdzian na zakończenie klasy z wynikiem min. 90%

Zadania przesyłamy do nauczyciela przedmiotu  jako załączniki przez e-dziennik lub na e-mail (w treści wiadomości klasa oraz imię i nazwisko ucznia)  (do dn. 2 czerwca 

Excel - rozwiązywanie zadań

 Rozwiąż zadania. znajdujące się na e-dysku Google 

 Formatuj tabele.

Dodaj wykresy.

Zapisz pracę w swoim folderze na dysku.

Adresowanie bezwzględne - Excel

 EMAT: Adresowanie bezwzględne.

1. Ćwiczenie 4 - oblicz cenę artykułów po podwyżce stosując adresowanie bezwzględne.

=C4+C4*$D$1

https://informatyka.edu.pl/zasoby/szkola-podstawowa-4-8,lubie-to,klasa-8,lubie-to

2. Ćwiczenia utrwalające:

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1c4bTiuH6UH45TkCiBPGoiibzU_ZSJvqH/edit?usp=sharing&ouid=105066641994551608726&rtpof=true&sd=true

Adresowanie względne - zadania

 

Funkcje oraz adresowanie bezwzględne i mieszane w arkuszu kalkulacyjnym cz.1

 TEMAT: Funkcje oraz adresowanie bezwzględne i mieszane w arkuszu kalkulacyjnym cz.1

1. Ćwiczenie 1 - oblicz średnią wagę, wzrost i wiek zawodników

https://informatyka.edu.pl/zasoby/szkola-podstawowa-4-8,lubie-to,klasa-8,lubie-to

2. Ćwiczenie 2 - utwórz test logiczny, który wyświetli "tak" jeśli średnia ocen jest wyższa niż 4,5 oraz "nie" - w przeciwnym wypadku.

https://informatyka.edu.pl/zasoby/szkola-podstawowa-4-8,lubie-to,klasa-8,lubie-to

3. Ćwiczenie 3- dodaj w kolumnach B, C, D, E po 10 liczb dla każdej kolumny i wersza oblicz sumę liczb.

https://informatyka.edu.pl/zasoby/szkola-podstawowa-4-8,lubie-to,klasa-8,lubie-to

4. Zadanie 1 - oblicz średnie biegów na 50, 100 i 200 metrów.

https://informatyka.edu.pl/zasoby/szkola-podstawowa-4-8,lubie-to,klasa-8,lubie-to

5. Zadanie 2 - oblicz sumę godzin przepracowaną przez każdego pracownika.  Jeżeli pracownik przepracował więcej niż 200 h otrzymuje premię w wysokości 600 zł, w przeciwnym razie otrzymuje 0 zł.

https://informatyka.edu.pl/zasoby/szkola-podstawowa-4-8,lubie-to,klasa-8,lubie-to

Klasa 8. Excel - funkcje warunkowe .

Informatyka klasa 8

Zadanie 1 

Zapoznaj się z treścią zdania i wykonaj polecenia:

Oblicz różnicę liczb zapisanych w kolejnych wierszach w kolumnach A i B. Wyniki umieść w odpowiednich wierszach w kolumnie C. Jeśli różnica jest dodatnia, to w kolumnie D ma pojawić się napis "dodatnia", jeśli jest ujemna, pojawia się napis "ujemna". wykorzystaj test logiczny.

1. W pierwszym wierszu umieść tytuły kolumn: liczba a, liczba b, różnica a-b, kategoria

2. W kolumnie A (zaczynając od komórki A2) wpisz liczby: 324, 78, 100, 23, 8, 34, 98, 50, 20.

3. W kolumnie B (zaczynając od komórki B2) wpisz liczby: 789, 23, 120, 7, 12, 123, 40, 13, 10.

4. W komórce C2 umieść formułę obliczającą różnicę liczb z komórek A2 i B2. Wykonaj adresowanie względne.

5. W komórce D2 umieść formułę testu logicznego: =JEŻELI(C2>0;"dodatnia";"ujemna")

6. Skopiuj formułę do komórek D3:D10

7. DLA CHĘTNYCH: Zastosuj regułę wyróżniania komórek: jeśli dodatnie zielone, jeśli ujemne czerwone w kolumnie D.

Zadanie 2

Utwórz tabele z ocenami na pólrocze 10 uczniow klasy 8 

 Wpisz przedmioty i oceny. Oblicz średnią z przedmiotu oraz średnią oceny  każdego ucznia także średnia ocen klasy

 Sprawdź ile osób otrzyma wyróżnienie (jeżeli średnia jest większa niz 4,75)

 Utworz wykres średnich uczniów. 

Zapisz pracę.

Formuły i adresowanie względne

 TEMAT: Formuły i adresowanie względne - klasa 8

ZADANIE 1

1. Pobierz plik ZADANIE 1:

 https://informatyka.edu.pl/zasoby/szkola-podstawowa-4-8,lubie-to,klasa-8,lubie-to

2. W arkuszu kalkulacyjnym znajduje się tabela z danymi dotyczącymi powierzchni i liczby mieszkańców Ameryki Północnej.

3. Oblicz gęstość zaludnienia dzieląc liczbę mieszkańców przez powierzchnię. Pamiętaj o adresowaniu względnym komórek.

4. Zmień nazwę arkusza na "Ameryka Północna" i dodaj kolor karty.

5. Zadbaj o estetykę swojej pracy.

6. Zapisz plik w katalogu  EXCEL pod nazwą "Ameryka".

ZADANIE 2

1. Pobierz plik ZADANIE 2:

 https://informatyka.edu.pl/zasoby/szkola-podstawowa-4-8,lubie-to,klasa-8,lubie-to

2. W kolumnach A i B dodaj po 8 kolejnych wartosci.

3. Wpisz w odpowiednich komórkach formuły pozwalające wykonać obliczenia zgodne z wierszem 1. Pamiętaj, że liczba "a" to wartości z komórki A2, a liczba "b" to wartości z komórki B2.

4. Pamiętaj, że znak potęgi w arkuszu to "^".

6. Zapisz plik w katalogu  EXCEL pod nazwą "OBLICZENIA".

 ZADANIE 3

1. Wróć do pliku AMERYKA.

2. Dodaj nowy arkusz i nazwij go "Ameryka południowa"

3.  Korzystając z Internetu dodaj nazwy państw oraz dane jak w poprzedniej karcie. Oblicz gęstość zaludnienia.

4. Nadpisz swój plik.

Klasa 8 . Strona internetowa.

 

Temat: Jak to zrobić w HTML-u?

Programy do tworzenia stron internetowych.

1. Struktura dokumentu HTML.
2. Definiowanie styli w dokumencie HTML.
3. Stosowanie wpisanych, osadzonych i zewnętrzne arkuszy stylów.

Prezentacja - Tworzenie stron internetowych 

https://view.genially.com/5fbf5d46a5becd0d004896fc/

Czym różni się Notepad++ od Notatnika

Notepad++ numeruje kolejne wiersze, a także wyróżnia kolorem znaczniki opisujące właściwy tekst,
co usprawnia śledzenie kodu. Program sygnalizuje również błędy w zapisie znaczników.

 Podstawowa struktura strony www

<!doctype html>

<html>

<head>

<meta charset="UTF-8" />

<link rel="stylesheet" href="mojstyl.css" type="text/css">

<title>Tytuł strony...</title>

</head>

<body>

Główna treść dokumentu

</body>

</html>

Podstawowe znaczniki w języku HTML:

<br> – nowa linia
<hr> – pozioma linia
<a href> – hiperłącze (odsyłacz)
<b> – pogrubienie tekstu (bold)
<i> – pochylenie tekstu (italic)
<u> – podkreślenie tekstu (underline)
<strike> – przekreślenie tekstu
<margin> – margines
<sup> – indeks górny
<sub> – indeks dolny
<big> – duża czcionka
<small> – mała czcionka
<center> – wyśrodkowanie elementu
<font-size> – wielkość czcionki
<font-family> – krój czcionki
<color> – kolor czcionki
<img src> – wstawianie obrazka
<title> – tytuł strony
<form> – wstawianie formularza
<input> – pole formularza
<table> – wstawianie tabeli
<tr> – wstawianie wiersza tabeli
<td> – wstawianie kolumny tabeli
<ol> – lista numerowana
<ul> – lista wypunktowana
<li> – element listy

W HTMLu można również wstawiać komentarze, które są ignorowane przez przeglądarki internetowe. Komentarz rozpoczyna się znakami <!– a kończy się znakami –>

 Zadanie. 

Utwórz swoją stronę internetową (możesz wykorzystać własne pomysły lub tekst poniżej). Zapisz ją w folderze klasy 8 / HTML  pod nazwą ja.html

Praca z tekstem:

Cały ja, czyli prawda o mnie

Imię: Kleofas

Nazwisko: Słuszny

Miejscowość: Bładzigłowy

Urodziłem się pod koniec wieku. Wszyscy mówia: XX wiek - wiek szalony.

Ja jednak nie zdążyłem tego zauważyć, bo jakoś tak szybko nastał wiek XXI.

Czy ten nowy zasłuży sobie na lepsze miano?

Myślę, że najważniejsza informacja o mnie, będzie to, że ponad wszystko cenie sobie spokój.

Wasz Kleofas

Zastosuj:

– porubienia (b)
– kursywa (i) (italic)
– kolor (font color = "blue"")
– czcionki – (font face = "arial, verdana oraz Monotype Corsiva")
– nagłówek (h1)
– wielkość czcionki (font size="4") wg akapitu: imię, wasz(font size = "7")
 Wygląd tekstu obrobionego:

 

Dla chętnych

nagłówek:

• czcionka – Times New Roman
• wielkość: 4
• kolor: czerwony
• grubość (weight) – pogrubiony (bold)
• wyrównanie: wyśrodkowany

tekst:

• czcionka: Verdana
• wielkość czcionki: 3

podpis:

• wyrównanie: do środka
• styl czcionki kursywa (italic)

koniec

***Praca dodatkowa

Utwórz nową stronę o podróżach po 3 stolicach Europy.